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事情以许愿完全无法预料到的方向转变。
本以为宋行舟的关心会停在那句劝告便到此为止,他却突然提出了可以给许愿补习功课。
许愿自然是答应了。
无论从任何角度,她都没有该拒绝的理由。
宋行舟恰到好处的态度,将对一个人热心的班长基于普通同学该有的关怀演绎得淋漓尽致。
没有任何的不合理,所有的行为都框定在许愿能够相信的范围内。
学校虽然主张严谨艰苦的教学模式,但也同样注重学生的个人发展,会在周三和周五放学前留一个小时当作学生的社团活动时间,也不设立晚自习。
学校同样非常重视学生的自觉性。
许愿原本就没参加任何社团,她在学校的社交范围很有限的只存在于班上的同学。
和一群不相熟的人面对面交流,她并不觉得有趣,反而怎么想怎么窒息。
因此,许愿没交过任何的社团申请。
这类学生也不少有,如果不去参加活动,学校同样允许他们留在班级里自习。
昨天的社团时间许愿却被宋行舟又带到了他的办公室里。
学生会那里有个会议,大概半个小时,宋行舟让许愿先一个人在这里待会,他开完会便会回来。
其实从早上宋行舟提出给她补习的请求开始,许愿便有一种深陷在巨大棉花里的不切实际。
身体全然都是软的,四肢提不起力,许愿在座位上待了一早上,内裤黏着褪去温度的那滩水,经过时间的烘烤,边缘地带已经有了干涸的迹象。
没人知道许愿在老师认真板书的时候紧紧夹着腿,靠着内裤被勒紧带来的力道获取快感。
就像没人知道,在安静的办公室里,许愿握着宋行舟平日最常用的那只钢笔,贴着小穴重重的碾过,一下又一下,直到黏腻的湿气透过了内裤,沾在漆黑发亮的笔杆上。
这只钢笔是高一的时候全班一起买给宋行舟的礼物。
学校里,每个班级学期末评比不止评的是成绩,还会将本学期班级里所得的集体荣誉也算在班级评分中。
班级创意大赛,可以从各个方面出发,不限题材,却不能和之前的得奖作品雷同。
虽说是集体荣誉,那时候他们也才高一,大家并没有熟到哪里去。
也象征性召开了几次会议集思广益,但你一嘴我一嘴,其实大家的
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